陪孩子預習二年級上冊語文，這幾招真省心

第一招：先讀課文，像聽故事一樣

別一上來就讓孩子認字、抄寫。先把課文讀一遍，讀得有趣點，比如《小蝌蚪找媽媽》可以模仿青蛙和小蝌蚪的聲音。孩子聽懂了故事，自然願意往下學。讀完後問一句：“你覺得接下來會發生什麽？”讓他猜，猜對猜錯都沒關係，主要勾起興趣。

第二招：認生字，用“找朋友”遊戲

二年級上冊每課都有新字，比如《場景歌》裏的“帆”“艘”“銅”。別讓他死記硬背。拿張紙把生字寫大點，讓他從家裏找帶這個字的物品（比如“帆”字，帆布鞋的包裝盒上有嗎？），或者從舊報紙、廣告單上剪下來拚貼。或者玩“組詞接力”——你說“帆”，他說“帆船”，你接“船”，他說“船長”。五分鍾搞定一課的生字。

第三招：背課文，拆成小段錄下來

比如《植物媽媽有辦法》這種長課文，分成三段，每天背一段。用手機錄音，讓他自己錄一遍，放給自己聽。小孩喜歡聽自己聲音，多錄幾次就熟了。或者你背一句，他接下一句，像對暗號一樣。

第四招：課後題，當聊天話題

二年級課後常有“說說你的想法”這種題。別當作業做，吃飯時或者散步時隨口聊。比如《媽媽睡了》課後問“你什麽時候覺得媽媽很辛苦？”你就說“媽媽覺得你寫作業到很晚時，媽媽也辛苦”，孩子自然會說“我覺得媽媽做飯很辛苦”。他答了，題目就過了，還練了口語。

第五招：每周一次“小老師”

周末讓孩子當老師，教你預習下一周要學的課文。他得先自己讀通、認字、理解，才能教你。你故意裝不懂，問他“這個字怎麽讀？”或者“這句話什麽意思？”他教一遍，自己就學會了。還能鍛煉膽子和表達。

注意三點：

預習完當晚，讓他隨便說說學了什麽，說錯沒關係，誇他“真棒，記得這麽多”。